(Method)ology in Decolonial Thinking and Praxis: Revisiting Paradigms in European Studies

S’engager dans des perspectives ontologiques et épistémologiques décoloniales exige de repenser la méthodologie comme un élément central des paradigmes décoloniaux dans les études européennes. Dans ce papier, nous discutons comment les méthodologies décoloniales basées sur des approches de co-création de connaissances, de réflexivité et de positionnalité contestent les traditions de recherche eurocentriques, extractives et hiérarchiques dans la production du savoir. Ces changements modifient la dynamique de recherche et s’inscrivent dans une pensée pluriverselle et une pratique du désapprentissage, éléments essentiels à la transformation éthique et épistémique. Ainsi, nous remettons en question les tendances méthodologiques dominantes dans les études européennes. En reconfigurant les études européennes comme un champ d’enquête relationnel et co-construit, cet article fait progresser méthodologies qui contribuent au développement de paradigmes décoloniaux, orientés vers la pluralité épistémique, la rendition de comptes et la justice.